Szabó Edit szilikát tervezőművész a Magyar Iparművészeti Egyetemen (ma MOME) végzett 2002-ben. A kerámia anyaghasználatának új, innovatív felhasználási területeit keresi, egyedi tárgyakban és sorozatgyártott termékekben egyaránt. Előadásában az építészeti térbe komponált funkcionális és használati kerámiatervezésről, saját tervezői módszeréről és tapasztalatairól beszél. Az építészeti kerámia széles skálájából saját alkotásain keresztül két területet említ meg: az egyedi építészeti kerámiát, mint funkcionális műalkotást és egy sorozatgyártott munkát, az akusztikus diffúz kerámiaburkolatot mutatja be.
Budapest legnagyobb fejlesztése, a négyes metró örökzöld téma a sajtóban, általában nem szokták megdicsérni. Hogyan néz ki ez a gigaprojekt belülről, építész szemmel? Erről elmélkedik Hatvani Ádám.
Az utoplast projekt az Építészfórum felkérésére 2009 őszén indult, s decemberben egy 15 darabos, újrahasznosított anyagból készült laptopskin-kollekcióval zárult. A cél egy olyan környezettudatos design termék létrehozása volt, amely funkcionális és emellett 100 százalékban öko-tudatos, lokális erőforrásokat használ, s emellett fiatal designerek számára vonzó és megfizethető. Laczkó Juli előadásának témája a kollekciót megelőző kísérletek, a munkafolyamat és a jövőbeli fejlesztési lehetőségek lesznek.
Mi az, amit az ember elhisz a fotográfiának? Hogyan lehet hihető történeteket elmesélni a fotográfiai eszközeivel? Hol húzódnak a valóság és fikció határai? Erről beszél Fabricius Anna.
A Miskolci Avas dombon lévő pinceházak és lakóit bemutató lírai dokumentumfilm a Bádogváros - Tincity. A 41. Magyar Filmszemle dokumentumfilm kategória versenyfilmjének alkotója, Csáki László a téma megtalálásáról, a motivációról, a munkamódszerről és megközelítésről, a szemléletről, a film formájáról, műfajáról és a technikáról tart előadást.
2010 őszén a Moholy-Nagy Művészeti Egyetem 12 különböző tematikájú MA képzést indít. A közelgő jelentkezési határidő előtt tájékoztatást adnak a képzések jellegéről, a hazai művészeti felsőoktatásban még szokatlan oktatási forma sajátosságairól.
